jueves, 4 de marzo de 2021

Curso Verano 2021: Lunes de Marzo

 





Curso de Verano 2021 online:

Formulación de Proyectos comunitarios en Prevención de consumos problemáticos: acercamiento teórico.

En el Mes del Aniversario 31 de Centro de Vida

 

Objetivo: Introducir elementos centrales de formulación de Proyectos comunitarios preventivos, desde una mirada interdisciplinaria, de derechos, de género y de salud integral.  

 

Dirigido a: Profesionales, estudiantes, técnicos y operadores vinculados a Salud mental, Ciencias Sociales , Educación y Trabajo Social. Así como a toda persona y organización  interesada en la abordaje comunitario en salud mental y adicciones

 

Fecha y hora:Lunes  08, 15, 22 y 29 de Marzo 2021

 

Ejes:

-1. ¿Qué es prevenir consumos problemáticos?

-2. ¿Qué es un proyecto comunitario preventivo?

-3. Hacia la construcción de un proyecto preventivo comunitario.

 

Organiza: Área Prevención y Formación comunitaria de Centro de Vida

 

Exponen:

-Lic. Marcela Calle: Lic. en Psicología, Especialista en farmacodependencias y en desarrollo humano, Maestranda en Salud mental comunitaria.

-Lic. Ramiro Mendoza: Lic. en Sociología, Docente áreas comunitarias en Trabajo Social UMSA.

-Por confirmar: profesionales invitados  

 

Costo: gratuito

 

Modalidad:

Vía Zoom:

https://us02web.zoom.us/j/81679344611?pwd=a0JzZVU0VUpteGg0bjlUbWV3UEgxdz09

ID de reunión: 816 7934 4611

Código de acceso: 567911

 

Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCi-rHp9nSZbK7hpjcFtUKdw/featured


También se enviará material de respaldo teórico sobre la temática a las/os asistentes.

Contacto al correo: prevencion.centrodevida@gmail.com


Marzo: Mes Aniversario 31

 


Al acercarse el 15 de Marzo el aniversario 31 de la fundación de Centro de Vida nuestra área está preparando un ciclo formativo que comunicaremos oportunamente por esta vía como forma de contribuir a la comunidad y celebrar esta fecha con espacios abiertos y gratuitos para la promoción de la salud comunitaria y prevención de consumos problemáticos.

Área Prevención-Formación: prevencion.centrodevida@gmail.com 




viernes, 5 de febrero de 2021

Día juego responsable

 


17 DE FEBRERO: DÍA MUNDIAL DEL JUEGO RESPONSABLE
Al acercarse este día, recordamos y sensibilizamos la importancia que todo juego sea saludable y sano.

Igualmente recordamos que el juego patológico puede entenderse como:
-"Una adicción sin sustancia que puede afectar diversos aspectos de la vida de las personas (personal, familiar, laboral, social y económico). Una de las características principales de esta adicción es que la persona ve afectada su capacidad para poder autocontrolarse.

La Asociación Estadounidense de Psiquiatría (American Psychiatric Association) define al juego patológico como un comportamiento que puede ser identificado si se posee cuatro o más de los siguientes síntomas:

-Sentirse inquieto o irritable al tratar de jugar menos o dejar de jugar.
-Jugar para escapar de los problemas o sentimientos de tristeza, culpabilidad o ansiedad.
-Apostar grandes cantidades de dinero para intentar recuperar la cantidad perdida.
-Perder el trabajo, una relación, oportunidades en el estudio debido al juego.
-Mentir sobre la cantidad de tiempo o dinero gastada en el juego.
-Fracaso repetido de los esfuerzos para controlar, interrumpir o detener el juego.
-Necesidad de pedir dinero prestado debido a las pérdidas ocasionadas por el juego.
-Necesidad de apostar cada vez más cantidad de dinero para sentir excitación.
-Pasar mucho tiempo pensando en el juego, como recordar experiencias pasadas o formas de conseguir más dinero con que jugar."-

Estamos como área preventiva trabajando para ofrecer un taller abierto sobre esta temática en Marzo, la cual comunicaremos oportunamente.

Área Prevención-Formación
Contacto: prevencion.centrodevida@gmail.com




lunes, 18 de enero de 2021

Planificación anual: 2021




PLANIFICACIÓN Y PLAN DE TRABAJO AÑO 2021

Área Prevención-Formación comunitaria 

 

 

 

 

 

 


Equipo:

Lic. Ramiro Mendoza Águila

Lic. Marcela Calle

 

 

Buenos Aires, Enero 2021.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PRESENTACIÓN:

 

El trabajo de Centro de Vida se centra en la Prevención y Tratamiento de la problemática psicosocial de los consumos problemáticos y salud mental, ahí nuestra área de Prevención-Formación se inserta como un espacio de servicio y dialogo con la comunidad, de capacitación integral en la temática y de responsabilidad social organizacional interna hacia el equipo, pacientes y sus familias.

A continuación se presentan los objetivos, valores, metas y cronograma 2021, de las acciones promocionales, preventivas y formativas, las que buscan potenciar el rol socialmente responsable de la institución con sus miembros y con el entorno en el que se encuentra.

Todo en el contexto de la actual situación sanitaria local y global provocada por el Covid-19 que ha transformado radicalmente nuestras prácticas y vidas, por lo que este punto será medular y clave para el presente año. Por este motivo se respetarán de forma estricta todas las medidas de cuidado del gobierno nacional y de la Ciudad de Buenos Aires, continuando las acciones online hasta que éstos lo indiquen.

 

 

 

 

 

 

  1. VISIÓN, MISIÓN, OBJETIVOS Y VALORES

 

1.1.        VISIÓN Y MISIÓN DEL ÁREA

 

VISIÓN:

Ser:

Un área referente en los ámbitos sociocomunitarios , académicos y de formación en Cs. Sociales dentro del equipo de Centro de Vida.

Un área reconocida como referente en formación y Prevención de Adicciones y Promoción de la Salud mental comunitaria a nivel local, nacional e internacional

Un área que trabaje en red con organismos públicos, privados, académicos, comunitarios, culturales, deportivos y religiosos que promuevan el desarrollo humano y la salud en todas sus dimensiones.

Un área que promueva en todas sus acciones el conocimiento científico interdisciplinario, la perspectiva de Género, el irrestricto respeto a la dignidad humana, los Derechos Humanos y la ética profesional.

 

 

MISIÓN:

Contribuir a la formación científica, desde las Ciencias Sociales y desde esta visión interdisciplinaria, integral y humanista del equipo de Centro de Vida.

 

Elaborar estrategias, planes y acciones permanentes de Prevención de Adicciones y Promoción de salud abiertos a la comunidad.

 

Generar vínculos y actividades con diversas instituciones educativas de grado y posgrado para formación de sus estudiantes y para la comunidad.

 

Trabajar en red con organismos públicos y privados para elaborar juntos espacios promocionales de salud y preventivos de adicciones.

 

 

 

 

 

 

1.2.        Objetivo general:

 

-          Formar, capacitar, investigar y acompañar en torno a la Promoción comunitaria de la salud y desde esta perspectiva abordar interdisciplinariamente la temática de las Adicciones, a diversos organismos sociales (educativos, empresariales, comunitarios, entre otros), para mejorar su calidad de vida, favorecer factores protectores, fomentando espacios de salud y desarrollo en lo individual y comunitario, como también insertar esta perspectiva en el equipo de profesionales de Asistencia.

 

 

 

1.3.        Objetivos específicos

 

Internos:

·         Promover entre todos los integrantes del cuerpo profesional de la institución las temáticas preventivas y promocionales de la salud.

·         Complementar el trabajo terapéutico-asistencial con las actuales perspectivas (nacionales e internacionales) de salud mental desde lo social y lo comunitario, tanto para la labor con pacientes como en la Prevención comunitaria.

·         Fomentar espacios formativos y de reflexión específicos para los profesionales de Centro de Vida.

·         Proponer el acompañamiento, a los pacientes que lo requieran en dimensiones educativas, formativas y laborales para un proceso terapéutico íntegral.

 

 

 

Externos:

·         Difundir y promocionar a la comunidad local, nacional e internacional  la existencia y el trabajo preventivo-asistencial de Centro de Vida.

·         Realizar acciones de Prevención y Promoción a nivel formativo, académico, investigativo, comunitario, educativo, laboral y espiritual.

·      Trabajar en red con organizaciones sociales y comunitarias, públicas y privadas, de salud, asistencia social, formativas, religiosas, culturales o similares.

·Priorizar  el trabajo preventivo en  los sectores vulnerables, en particular con las personas y organismos que los atienden.

·Trabajar transversalmente acciones de cuidado comunitario en el actual contexto de pandemia por el coronavirus Covid-19.

 

 

 

1.4.        VALORES

Para el cumplimiento de estos objetivos, y sus respectivas actividades, se proponen los siguientes valores rectores del quehacer del área preventiva:

 

-Excelencia:

Que el trabajo sea del más alto nivel en su planificación, ejecución y seguimiento, lo que implica una permanente preocupación en que lo realizado tenga una sólida base científica, tanto a nivel de las ciencias sociales como de la salud.

 

-Solidaridad y trabajo en redes:

Servicio a los más vulnerados en sus derechos, con una especial atención a los profesionales y equipos que los sirven.

Para esto es central el trabajo en red permanente con organismos estatales, privados y del tercer sector.

 

-Transcendencia:

La OMS reconoce el rol de la espiritualidad, para muchos, como un factor que incidiría positivamente en la salud[1]  Valorar la importancia de este aspecto, en aporta positivamente a dar sentido y potenciar los valores humanos de la justicia y  dialogo.

 

 

 

 

 

 

  1. EJES DEL Año 2021:

 

Buscamos que este año el área de Prevención-Formación se centre en:

 

 

2.1.        Vínculo y servicio a la comunidad:

Para que Recoleta y Buenos Aires conozcan y se beneficien de las acciones asistenciales y promocionales institucionales, como para que la imagen de Centro de Vida se plasme como una organización solidaria, abierta y comprometida con la salud de su comunidad, donde el trabajo en red sea permanente y de fecundo intercambio.

 

2.2.        Formación de formadores e investigación interdisciplinaria

Para que el mayor número de personas pueda acceder a espacios formativos en Salud y Adiciones de excelencia académica y humana, como también crear y participar en espacios de investigación científica del más alto nivel posible; desde una perspectiva de formación de formadores[2], donde quienes reciben información puedan replicarla en sus respectivas comunidades.

Todo en una perspectiva donde las diversas Ciencias sociales y de la salud (Sociología, Educación social, Psicología, Antropología, Psicoanálisis, Psicología social, Historia, Economía, Trabajo social, Medicina, Enfermería, Biología, Psiquiatría, Toxicología, entre otras) dialogan, discuten y promueven tensiones creadoras que buscan respuestas serias, fundamentadas y éticas. Todo en un intercambio intenso y respetuoso, donde ninguna tenga primacía sobre otra, para evitar sesgos biomédicos[3] como hiperpsicologizantes imperantes hasta hoy en las prácticas de salud[4].

Asimismo y por la naturaleza profesional de este trabajo se priorizará el trabajo con Universidades locales e internacionales.

 

 

2.3.        Responsabilidad social organizacional

Para que nuestra institución contribuya a que empresas y colegios puedan formar miembros de sus organizaciones socialmente responsables; el área de prevención de Centro de Vida pretende ayudar a que  el quehacer institucional y académico favorezca al interior de las mismas la prevención integral de los consumos y consumos problemáticos.

 

Igualmente a nivel interno, esté impregnado de los valores de la Responsabilidad social[5]: cuidado de los trabajadores, usuarios, medioambiente y comunidad, todo en una lógica transversal de Transparencia organizacional.

 Igualmente se buscará colaborar con los directivos en las diversas dimensiones de la organización interna de la institución.

 

 

2.4.        Perspectiva de Derechos y de Género

Que todas las acciones realizadas tengan como eje transversal un irrestricto respeto, promoción y difusión de los Derechos Humanos[6], intrínsecos a cada persona y consagrados en la Constitución nacional Argentina[7]; como también una perspectiva de género, donde se problematice toda discriminación injusta tanto a nivel de identidad sexual,  como étnica, socioeconómica, religiosa, nacionalidad o cualquier otra para  visibilizar y valorar la diversidad humana como riqueza.

 

2.5.        Comunicación:

Para que las principales acciones de Centro de Vida sean conocidas por el mayor número de personas, a través de las redes sociales

Igualmente promover la participación en eventos formativos y culturales para que puedan ser convocadas a las acciones que el área de Prevención invite.

 

2.6.        Cuidado comunitario y auto-cuidado por situación sanitaria:

Para que todas las acciones 2021 estén atravesadas transversalmente por una lógica de cuidado comunitario, familiar, organizacional y personal frente a la actual situación provocada por el Covid-19, no sólo a nivel biológico, sino también mental y social. Todo desde una perspectiva de co-responsabilidad y de salud integral.

 

 

 

 

  1. METAS

 

3.1.ANUALES GENERALES:

 

  • Ofrecer en el primer trimestre un curso de Verano abierto a la comunidad el mes de Marzo, ya se ha realizado por varias temporadas y se constituye en una tradición estival. Este 2021 se centrará en la formulación de proyectos preventivos comunitarios en salud mental y consumos problemáticos.

 

  • Brindar diversos espacios de formación preventiva a la comunidad de Gral. Villegas, Provincia de Bs.As, vinculado a organismos municipales, deportivos, comunitarios, educativos y culturales de ese partido, en continuidad al taller ofrecido en Diciembre 2019 en Centro de Vida y a la acción en territorio de Febrero 2020.

 

  • Ofrecer espacios de actualización y formación al equipo de Centro de Vida en temáticas científicas, legales y éticas, al menos uno cada semestre. Una idea inicial sería un espacio de capacitación sobre implicancias legales en el tratamiento de Adicciones en relación a violencias, derivaciones, obligaciones y limitaciones, así como trabajar con niños/as y adolescentes (con profesionales externos de organismos públicos competentes en la materia) y otro espacio tipo Jornada de trabajo institucional interno.

 

  • Ofrecer a los profesionales con título de grado el Magíster en Adicciones USAL (y otras posibilidades que puedan aparecer en el año), con el que tenemos convenio y descuento para su cursada.

 

  • Postular a Fondos concursables, con un proyecto de intervención comunitaria y de investigación social  con la Dirección de Fortalecimiento a la sociedad civil del Ministerio de Desarrollo social del GCBA, como a  “Argentina Previene” de SEDRONAR dependiente de la Presidencia y a otros organismos similares a nivel público, privado y del tercer sector.

 

  • Retomar , continuar y profundizar el trabajo formativo con alumnos/as de educación universitaria, tanto a nivel de grado como de posgrado, a través de prácticas pre-profesionales, pasantías e investigaciones tanto con  NYU de EE.UU como de USAL.

 

  • Colaborar en procesos de Investigación científica en relación a Adicciones y Salud: A nivel externo con alguna universidad o centro investigativo local o del exterior.

 

  • Realizar acciones promocionales, preventivas y de sensibilización comunitaria en los siguiente hitos vinculados a Adicciones del año (sea en el mismo día o cercano, según las posibilidades): 

 

 

-17 de Febrero (Día del juego responsable)

-15 de Marzo (Fundación de Centro de Vida: Aniversario 31)

-31 de Mayo (Día mundial sin tabaco, OMS)

-26 de Junio (Día mundial de lucha contra el uso indebido de drogas, ONU)

-10 de Octubre (Día mundial de la salud mental, OMS-ONU)

-15 de Noviembre (Día mundial sin alcohol).

 

  • Continuar la participación mensual en la Red Comuna 2-Recoleta (segundos miércoles de mes desde Marzo, según lo acordado en la última reunión de Dic. 2020) y en las actividades que ahí nazcan.

 

  • Seguir participando en los espacios de COPE (Consejo de planeamiento estratégico, del GCBA; del que somos parte desde fines del 2018), en particular en la comisión social (de los últimos miércoles de mes) como, y de modo particular, en la Mesa de Adicciones que se reúne mensualmente (donde se buscará intensificar el trabajo de impacto preventivo). En esta Mesa se buscará formalizar las propuestas de trabajo asistencial y preventivo avanzadas el año pasado.

 

  • Mantener la comunicación abierta de las acciones tanto al equipo como por redes sociales (Facebook, Blog, entre otras) a la comunidad. De igual modo a través de la cartelera de Prevención en el salón de Centro de Vida, cuando sea posible retomar la presencialidad.

 

  • Participación en congresos y jornadas de Adicciones y Salud comunitaria a través de ponencias, exposiciones, mesas redondas u otras vías.

 

  • Fomentar espacios de Prevención de consumos problemáticos en establecimientos educativos y de Prevención laboral en empresas.

 

  • Seguir acompañando a pacientes y familias desde una perspectiva de salud integral en dimensiones sociales, laborales, formativas, entre otras.

 

 

 

  1. BREVE CRONOGRAMA 2021

De algunas de las acciones más relevantes por mes:

 

ENERO- MARZO:

 

  • Elaboración de documentos técnicos de evaluación 2020 y propuesta 2021
  • Inicio Curso de Verano: Formulación de Proyectos de Verano
  • Febrero: Inicio contactos USAL y NYU y escuela de enfermería ZATT
  • 17 Feb: Día del juego responsable
  • Primeros contactos por Prevención educativa con establecimientos del barrio y con Ministerio de Educación CABA.

 

MARZO-ABRIL

  • Continuación y cierre Curso de Verano
  • Reinicio reuniones mensuales de COPE: Tanto de la Dimensión social como de la Mesa de Adicciones. Al igual que Red comunal 2 Recoleta.
  • Presentación Proyecto a Fondos concursables del GCBA 2020
  • Retomar contacto por posibles acciones en G.Villegas
  • Día 15 Marzo: Celebración de los 31 años de Centro de Vida
  • Acción preventiva mensual ( formativa e  informativa)

 

MAYO:

  • Planificación 26 de Junio
  • Acción 31 Mayo: Día mundial sin tabaco
  • Participación reunión mensual de Red Recoleta
  • Participación reuniones de COPE: Dimensión social y mesa de adicciones
  • Acción preventiva mensual ( formativa e  informativa)

 

 

 

JUNIO:

  • Día 26: Acción por Día mundial de lucha contra el uso indebido de drogas
  • Participación reunión mensual de Red Recoleta
  • Participación reuniones de COPE: Dimensión social y mesa de adicciones
  • Acción preventiva mensual ( formativa e  informativa)

 

 

JULIO:

  • Participación reunión mensual de Red Recoleta
  • Participación reuniones de COPE: Dimensión social y mesa de adicciones
  • Acción preventiva mensual ( formativa e  informativa)

 

 

AGOSTO:

  • Evaluación preliminar de primer semestre.
  • Participación reunión mensual de Red Recoleta
  • Participación reuniones de COPE: Dimensión social y mesa de adicciones
  • Acción preventiva mensual ( formativa e  informativa)

 

 

SEPTIEMBRE:

  • Participación reunión mensual de Red Recoleta
  • Participación reuniones de COPE: Dimensión social y mesa de adicciones
  • Acción preventiva mensual ( formativa e  informativa)

 

 

 

 

OCTUBRE:

  • Día 10: Acción por Día mundial de la Salud mental.
  • Participación reunión mensual de Red Recoleta
  • Participación reuniones de COPE: Dimensión social y mesa de adicciones
  • Acción preventiva mensual ( formativa e  informativa)

 

 

 

 

NOVIEMBRE:

  • 15: Día mundial sin alcohol
  • Participación reunión mensual de Red Recoleta
  • Participación reuniones de COPE: Dimensión social y mesa de adicciones
  • Acción preventiva mensual ( formativa e  informativa)

 

 

 

DICIEMBRE:

  • Participación reunión mensual de Red Recoleta
  • Participación reuniones de COPE: Dimensión social y mesa de adicciones
  • Evaluación año 2021 y primeras proyecciones 2022. 
  • Acción preventiva mensual ( formativa e  informativa)

 

 

CONCLUSIONES:

 

Todo lo que se planifica en este año, donde la lógica de cuidado comunitario y personal por la situación sanitaria por el Covid-19 ha de ser central en todas sus dimensiones individuales y colectivas,  busca potenciar la imagen de Centro de Vida como institución socialmente responsable, que buscar la salud y el desarrollo integral de su equipo, pacientes, familias y comunidad.

Para esto todas las acciones planificaciones están impregnadas del sentido de lo humano, de sus derechos y dignidad y tienden a mejorar la calidad de vida de muchos/a, centrarse en la salud y las potencialidades individuales, comunitarias y sociales.

 

 

 

 

 

 

 



[1]  Espiritualidad/religión/creencias personales:

Para muchas personas, la religión, las creencias personales y la espiritualidad son una fuente de consuelo, bienestar, seguridad, sentido, sensación de arraigo, finalidad y fuerza. En cambio, algunas personas tienen la sensación de que la religión tiene una influencia negativa en su vida. La formulación de las preguntas permite que salga a relucir ese aspecto de esta faceta.

OMS: http://apps.who.int/medicinedocs/es/d/Js4930s/9.10.8.html#Js4930s.9.10.8

 

[2]  Formación de formadores: “Para pensar el marco actual en el cual se lleva adelante la tarea de la formación de formadores, implica analizarlo como un proceso que deberá estar en permanente actualización en cuanto a los mecanismos y estrategias que permitan desarrollar con fluidez y eficacia cuestiones consideradas como fundamentales. Algunos de estos aspectos son: 1) La capacidad de definir y saber expresar los objetivos de la formación en cuestión. Lo que implica, además de un ejercicio pedagógico académico, aspectos vinculados a la psicología de la educación, al manejo de grupos de estudios y al diseño de materiales de apoyo. 2) El desarrollo de la destreza de formar y capacitar a otras personas en escenarios de cambio. 3) La habilidad de transferir los conocimientos, por medio de intervenciones teórico - prácticas precisas, sustentadas en el dominio de diferentes formas de intervención y enseñanza, materiales relevantes, utilización de las tecnologías para la búsqueda y promoción del conocimiento, métodos que potencien el diálogo y un comportamiento ético - responsable. 4) La generación de respuestas frente a problemas y situaciones experimentales, que faciliten un aprendizaje a través de la interacción y la adaptación a los diferentes entornos organizacionales. 5) La mejora de la dinámica comunicacional, como eslabón fundamental para la discusión del proceso de formación de formadores. 6) El saber reconocer en la enseñanza a grupos de sujetos, respetando sus derechos, individualidades e intereses personales, sin perder las oportunidades pedagógicas que facilita el aprendizaje colectivo. 7) El conocimiento para realizar evaluaciones de las propias prácticas de formación, a través de la adquisición de herramientas de investigación de base evaluativa orientadas a su mejora e innovación. 8) La capacitación en investigación científica y la reflexión permanente sobre los nuevos avances en el campo de la formación de formadores. 9) Una formación relevante, pertinente y valiosa para afrontar los retos de la cambiante sociedad.” Nicoletti, J. Aportes para la formación de formadores. UNLAM. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5744442.pdf

[3] Grupo Estilos de Vida y Promoción de salud. Universidad de Sevilla. España. Disponible en: http://grupo.us.es/estudiohbsc/images/pdf/formacion/tema1.pdf

[4] Muera Ciero, N. El paradigma bio-médico y la formación de pre-grado en los estudiantes de medicina en universidades chilenas. Tesis para grado de sociólogo. Universidad de Chile. Disponible en: http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2007/muena_c/sources/muena_c.pdf

[5] Kliksberg,B. Responsabilidad social: ¿Moda o demanda social?. Universidad Nacional de la Plata. 2014. Disponible en: http://www.econo.unlp.edu.ar/uploads/docs/responsabilidad_social_empresaria_moda_o_demanda_social_bernardo_kliksberg.%20B.%20Kliksberg.pdf

[6] Organización de las Naciones Unidas. Declaración universal de los Derechos humanos. Disponible en: http://www.un.org/es/documents/udhr/

 

[7]  Ver Art. 75, inciso 22, de la Constitución Nacional. Disponible en: http://www.senado.gov.ar/Constitucion/capitulo1